本周的篆隶教学示范主要碑帖是《西狭颂》《鲜于璜碑》《开母庙石阙铭》《两汉金文选》等。我向来主张篆隶兼修，篆隶并行，多写篆书，对线条的提升有很大的帮助，特别是汉篆，它的用笔、搭接、断连技巧运用，和汉隶相通相融，相互借鉴临习，篆隶融合没有障碍。《西狭颂》为小字，受秦昭版和金文影响，用有行无列的章法，强调墨色和字的大小轻重变化，自然书写；《鲜于璜碑》单字临习，是撇画的组合变化，通过单字精讲精临，掌握此碑的用笔和结构特点和规律，整页临习是字距疏行距密“手拉手”的汉碑典型章法，在临习中，注重用笔的准确精

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图片 教学实践中数学建模应用的疑惑 《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（简称《课标》）指出：计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。这一系列的思维活动包括界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据等操作。可见，建模是形成解决方案所产生的一系列思维活动中的重要环节之一。 模型是对事物原型进行模拟或抽象后形成的在某些方面不失真的近似反映。模型可分为对真实事物按比例缩放的直观模型、知识或经验存储于人脑中的思维模型、用符号语言抽象描述

古帖笔法丨《张猛龙碑》教学手稿，单字临摹 笔墨德靓奶奶2025年01月02日 11:29广东 —击左上方“蓝字”关注我们— {jz:field.toptypename/} 建站客服QQ：88888888 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 图片 欢迎扫码了解完整版学习资料感谢您的“分享”和“在看”期待更多微信交流 侵权删 图片 笔墨德靓奶奶 书以载道，笔墨生香。无论春夏秋冬，总能安静与素雅，岁月静好。 公众号 毛笔笔法15 毛笔笔法